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“学校文化”与“校园文化”

发布时间:2019-4-8 9:12:58     次浏览    作者:admin

说起“学校文化”与“校园文化”的关系,先得厘清“学校”与“校园”的概念。一般的字典中,是这样解说的:学校,专门进行教育的机构;校园,泛指学校范围内的地面。

又看看“学校文化”与“校园文化”的概念:

学校文化是社会文化的有机组成部分,它以学校群体成员为主体,是他们在教育教学和管理实践中逐渐共同创造生成的体现时代特征和社会进步的价值观念、思维方式、行为规范及其活动结果。学校文化以具有学校特色的精神形式、制度形式和物质形态为外部表现,并影响和制约着学校群体成员的活动方式、精神面貌与文化教养。

校园文化是以学生为主体,以课外文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征,涵盖学校教职员工的一种群体文化。

校园文化是人们多年来认同的一个概念。学校文化与校园文化的内涵基本是相同的。

再看看“学校文化”与“校园文化”两者的根本区别:

校园文化不等同于学校文化,校园文化是学校文化基础的一部分,学校文化包含校园文化。

校园文化具有半封闭的局限性,而学校文化则具有整体性、引领性、规范性、丰富性、传承性和凝聚性。

校园文化侧重于空间;学校文化往往涵盖物质空间、精神空间和管理空间。

最后,来说说学校文化建设中的三个问题。

第一、学校文化建设必须体现导向性。

导向性,这是学校文化的根本。因此,学校文化的导向性,决定了学校文化一定要体现学校教育的本元。基础教育的教师要清醒地认识到:孩子的天赋,基本与学校教育无关,那是老天爷给的;孩子的气、素养与学校教育关系不大,那是父母给的;孩子的天赋发展、学习目的、学习热情、学习方法、学习习惯,则与学校教育休戚相关,这是学校教育的本元。正因为如此,学校是教育人的地方。“以学生为主体”才是学校文化的重中之重。学校,特别是基础教育学校,万万不能搞赚钱,搞创收,乱收费;万万不能用“文凭”、“分数”代替教育的最终成果。至于办公司、办企业、搞关系,这与学校教育的本元,完全不搭界。

导向性,这是学校文化的重点。因此,学校文化一定要体现教育性的要求。学校文化除了校园文化的内容之外,还包括学校的中心工作载体,即课程文化资源的开发与外化;学校文化更注重学校群体成员在学校文化建设中的主体作用;学校文化更强调学校的教育、教学、管理与素质教育的有机结合。学校是一个系统,包括校园、师生员工,包括学生家长等等,是作为一个系统的存在。导向性,还要求学校文化更应该体现教育的长效性规律。因此,切忌只顾眼前、只顾当下,不管长远、不管未来;切忌从众跟风,切忌花样多变,切忌乱提口号,切忌脱离实际。

第二、学校文化建设必须体现特色性。

所谓特色,就是“人无我有、人有我优、人优我精、人精我新”。特色,就是办学的不断追求、不断创新的发展过程。

特色性,一般是以学校发展战略为抓手,以传承学校办学历史所形成的精神理念与教育模式等为核心,通过不断提炼,而形成的学校发展的根本方略。

特色性,那是学校文化的精华,是学校文化品牌的标志,是学校文化的正能量的体现。特色性展示了学校文化的历史发展进程,体现了学校文化当下的辉煌,更将引导学校文化未来发展的方向。特色性是历史性、现实性和发展性的有机统一。特色性需要稳定,特色性需要传承,特色性更需要创新。特色的具体项目可以根据学校发展的实际情况,进行增删,但特色的核心精神必须是稳定的。没有稳定,就称不上特色。特色绝对需要一个长时期积累的过程。一所刚创办的学校,可能有创办特色的愿景,有创办特色的目标,但离特色的形成和固化,尚需逐步积累、不断厚重。

特色性,不能简单地理解为提炼出来的“口号”。特色性更重要的是,要符合学校的实际。是小学,就要符合小学的实际;是初中,就要符合初中的实际,是哪一类学校,就要符合各自的实际。同时,特色性还要符合学校成员构成的特点。学校的成员,有学生、有教师、有员工,还有家长。实际的操作中,我们常常只记住了学生,忽视了教师、员工,更忽视了家长。一所学校的特色,是需要学校的全体成员参与的。

特色性,不仅是针对学生而言,还应该针对学校中的“教育者”。学生是学校中人数最多的群体,但他们属于“受教育”的群体。学校教育的主导权,在“教育者”的手里。“教育者必先受教育”,这是我们在学校特色建设中不可忘记的。学校内部的员工,亦是同理。进一步深究的话,学校文化建设的特色性,还要包括学生的家长。常言道:“家长是孩子的第一位教师。”只有让家长一起参与学校特色的建设,才会收到事半功倍的效果。

第三,学校文化建设必须体现细节性。

细节性,那是学校文化建设成效的落实点。学校文化建设不能停留在口头上、书面上、热热闹闹上。学校文化建设应该落实到每一个细节上。特别要警觉的是不能“枪打出头鸟”,扼杀创新,压制少数。

学校文化建设的成效,若能够从教育、教学的每一个细节上展现出来,那才叫好。学校文化建设的成效若能从学校的每一位成员的一举一动、一言一行中展现出来,那才叫好。学校文化建设的成效若能从学校的一花一草、一砖一瓦中展现出来,那才叫好。学校文化建设的成效若能从学校成员的一字一画、一歌一舞中展现出来,那才叫好。学校文化建设的成效若能从学校的每一位成员的素养、体魄中展现出来,那才叫好。学校文化建设的成效若能从学校的每一位特殊学生的进步中展现出来,那才叫好。

学校文化建设是一项巨大的工程。学校文化建设必然会遇到许多困难。学校文化需要一代又一代人的执著追求,不断传承,不断创新。正如习近平主席所言:“再大的困难,都不可能阻挡人类前行的步伐。遇到了困难,不要埋怨自己,不要指责他人,不要放弃信心,不要逃避责任,而是要一起来战胜困难。历史是勇敢者创造的。”(《2017.1.17.在世界经济论坛2017年年会开幕式上的演讲》)

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